激活系统源头 营造生态课堂——以初中数学教学为例

• 作者: 荣秀梅
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

怎样的一节课,才算是一节好课?怎样的课堂,才算是真正高效的课堂?为什么我们自认为已经把知识讲得清清楚楚、明明白白了,学生的答卷还是一塌糊涂?为什么我们明明已反复强调过了,学生还会在同一个地方跌倒?这一直是令很多一线老师困惑的问题.笔者也被这个问题困扰了许久,直到近来通过总结教学实践经验,才发现了解决之道,那就是要想实现课堂高效,必须激活系统源头,营造生态课堂.