化学课堂导入的基本要求与实施策略

• 作者: 吴怀荣
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 基础化学
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

通常情况下,高中化学课堂导入环节是比较薄弱的,教师对于导入缺乏足够的认识,也缺乏多种多样的探索,导致导入看似可有可无,并没有真正发挥作用.要想使化学课堂顺利开展实施,就必须遵循导入的原则,并且确立相对科学的导入策略.为此,下面将从高中化学课堂导入的基本要求入手,谈一谈高中化学课堂导入的策略.