翻转阅读范式,生长系统思维

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 阅读范式 求因 求联 系统思维
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

语文是语言学科,同时也是思维学科.学会思维,对语文学习来说,具有非常重要的意义,但语文课堂的传统阅读范式却因线性发展的教学环节、只言片语的阅读感悟而存在着思维缺失.翻转阅读范式,从"求因"走向"求联",通过文本各要素、文本与文本之间的"求联"培养儿童的系统思维.