如何进行创造性复述

• 作者: 冯曌辉
• 来源期刊: 七彩语文(教师论坛)
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 园丁笔记
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

复述是学生习得和运用语言的重要途径,是一项综合性的语文训练.复述一般有三种类型:详细复述、简要复述和创造性复述.其中创造性复述是难度最高的,它不但要求学生对语言材料进行理解,还要经历吸收、存储、内化和整理,从而再经过口头转述将其表达出来.创造性复述不可以脱离原有的语言文本胡编乱造,它是基于原文,进行一定程度的创作,然后用自己的语言进行叙述,所述语言是感悟和语言内化的统一体.创造性复述不仅有助于加深学生对语言材料的理解、巩固和积累,还能提高学生的想象能力、思维能力及系统连贯的说话能力,培养学生的创新意识和创造力.那么,创造性复述如何在教学中实施呢?