注重探究实验设计引导学生深度学习 ——以"估测大气压的值"实验为例

• 作者: 黄洋
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理核心素养 探究实验 变异对照图示 问题链
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 专论—深度学习
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

本文基于物理核心素养对初中阶段探究实验的重要性作了阐述,并且以"估测大气压的值"实验为例,寻找破解实验重难点的方法.笔者以变异对照图示和问题链作为桥梁来设计探究实验,以达到提升学生思维品质引导学生深度学习的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄洋		1	0	0.0	0.0