高校共建式思政课堂师生交互优化策略探析

• 作者: 马云霞 裴雨婷
• 来源期刊: 华北理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 共建式课堂 思想政治理论课 师生交互
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育、教学
• 页码范围: 90-95
• 页数: 6页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2708.2021.01.090

摘要

共建式课堂以师生作为学习活动共同体,以平等对话的合作关系参与教学活动,共同发现问题,共同创造知识,实现课堂教学为师生的共同成长和可持续发展服务.建设共建式课堂有助于推动大学生的全面发展和教师专业成长,优化师生交互.面对当前高校思政课师生交互存在的问题,高校应从调整教师的生态位,重视学生的个体差异,掌握信息化话语表达方式,充分利用网络优势等方面,建立师生教与学的共同体优化师生交互,提升思政课教学的有效性.