整本书阅读如何进行素养测评

• 作者: 陈兴才
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 整本书阅读测评 价值取向 命题
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 创意测评
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

整本书阅读课程化必然面临对测评的研究.整本书阅读的测评依据由课程标准设定,而具体的测评中必须有指标设定,在把握正确的价值取向基础上,应以情境为载体,设计典型的任务.