初中生正念与学校适应的关系:心理弹性的中介作用

• 作者: 郭佳佳 杨飞龙 冯长虹 乔亲才
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 关键词: 正念 心理弹性 学校适应 初中生
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 青少年心理
• 页码范围: 403-406
• 页数: 4页
• 分类号: R395.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2021.03.017

摘要

目的:探讨初中生正念对学校适应的影响,以及心理弹性的中介作用.方法:采用五因素正念量表(FFMQ)、初中生学校适应问卷(SAIJS)和青少年心理韧性量表(RSCA)对411名在校初中生进行问卷调查.结果:正念与学校适应存在正相关(r = 0.40,P＜0.01);正念与心理弹性存在正相关(r = 0.51,P＜0.01);心理弹性和学校适应存在正相关(r = 0.64,P＜0.01).心理弹性在初中生正念和学校适应之间起部分中介作用,中介效应比例为73.17％,Bootstrap输出的95％的置信区间为(0.23,0.37).结论:正念既可以直接影响初中生的学校适应,也可以通过心理弹性间接影响初中生的学校适应.