指向思维品质发展的初中英语阅读教学实践

• 作者: 赵筱菲
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 初中英语 阅读教学 思维品质
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 44-49
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

本文以人教版《英语》九年级Unit 11 The Winning Team的阅读教学为例,阐述了如何在读前、读中和读后环节培养学生的思维品质:读前预测内容,巧设排序开启思维;读中解读文本结构,挖掘行文线索,借助链式问题培养逻辑性思维;读后评价情节和标题,开展角色扮演和故事续写,培养批判性和创造性思维.