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摘要:
“了解”是数学课程标准中使用最多的动词,对课程标准中“了解”语句的理解和运用除了文献释义外,还应该遵循标准教科书和标准测试题对“了解”语句的实现.本文分析了汉语词典和数学教学专业文献对“了解”的释义,考察了2020年四套高考数学试卷测试“了解”语句的试题,它们所测试的认知要求与文献的释义是基本一致的.
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文献信息
篇名 课程标准“了解”语句的高考测试实现——学习《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》
来源期刊 中学数学教学参考 学科
关键词 高考数学试题 课标“了解”语句 “了解”释义 “了解”测试实现 认知要求
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 百家视点
研究方向 页码范围 6-13
页数 8页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高考数学试题
课标“了解”语句
“了解”释义
“了解”测试实现
认知要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考
月刊
1002-2171
61-1032/G4
16开
陕西师范大学校内
52-30
1972
chi
出版文献量(篇)
1659
总下载数(次)
2
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