高等数学课程标准的模糊综合评价体系

• 作者: 代恩华 宋成江 齐玉霞
• 来源期刊: 聊城大学学报(自然科学版)
• 学科: 数学
• 关键词: 高等数学 模糊综合评价 课程标准
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 应用科学研究
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: O159
• 字数: 2056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6634.2009.03.022

摘要

设计了评价高等数学课程标准的指标体系,建立了高等数学课程标准的多级模糊综合评价数学模型,该模型是定性分析和定量分析相结合的产物,能得出被评价者的优劣等级,这个模型在聊城大学东昌学院的课程评价中得到初步应用,使得对高等数学课程标准评价的结果更加合理、科学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐玉霞	聊城大学东昌学院数学系	18	21	2.0	3.0
2	代恩华	聊城大学东昌学院数学系	15	25	3.0	4.0
3	宋成江	聊城大学东昌学院数学系	1	3	1.0	1.0