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摘要:
对话语篇教学应基于对话文本,紧扣对话语篇特质,提升学生在同一主题的新情境下进行对话交际的能力.本文结合两则对话语篇的部分教学片段,探索了基于语篇分析的初中英语对话语篇教学的方法,并阐述了对话语篇教学的特点与内涵.
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文献信息
篇名 基于语篇分析的初中英语对话语篇教学实践
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 语篇分析 对话语篇 语篇教学
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 教法与经验
研究方向 页码范围 50-55
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
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研究起点
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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出版文献量(篇)
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