任务驱动教学法在本科行政法课堂教学中的探索与应用

• 作者: 余艳敏
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 行政法 课堂教学 任务驱动
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

作为一种激励学生主动学习的良好教学方法,任务驱动教学法能够很好地克服讲授式教学法在行政法庞杂的知识体系中的缺点,提高学生的学习兴趣,培养自主学习的能力.任务驱动教学法的有效实施依赖于教师对课前任务的精心设计,课堂上对分析、讨论环节的引导和把控,课后作业的丰富多样的形式以及科学的教学效果评价机制等环节.