感觉统合训练联合绘画艺术治疗对学龄前儿童行为问题的干预研究

• 作者: 苏丽贤 余强 黄哲兰 陈宏标
• 来源期刊: 泰山医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 感觉统合训练 绘画艺术治疗 学龄前儿童
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 145-147
• 页数: 3页
• 分类号: R749.94
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7115.2021.02.022

摘要

目的 观察感觉统合训练联合绘画艺术治疗对学龄前儿童行为问题的影响.方法 选取门诊100例行为量表筛查阳性的学龄前儿童为对象,按照就诊顺序的奇偶分为感统组和联合组,各50例,感统组实施单纯感觉统合训练,联合组则在感统组基础上实施绘画艺术治疗,比较两组干预后对象的行为改变效果情况与感觉统合能力情况.结果 感统组治疗1个月后、3个月后大部分因子值较治疗前有所降低,其中冲动-多动因子治疗前后差异明显(P<0.05),治疗后联合组大部分因子均比感统组有所降低,焦虑,多动-冲动和多动指数三因子差异显著(P<0.05),疗后1个月和治疗后3个月联合组学习能力、平衡感觉、触觉防御、本体感觉评分明显高于感统组(P<0.05).结论 感觉统合训练联合绘画艺术治疗与单纯感觉统合训练相比,对学龄前儿童行为问题的干预有着更显著的效果.