巧用比较,助力写字教学的实践研究

• 作者: 钟芬花
• 来源期刊: 七彩语文(教师论坛)
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在进行一年级下学期的语文教学质量调研时,一份日常作业引起我的关注:学生书写正确率高,卷面整洁;但细看笔画随意,结构松散,毫无美感.随机问几个学生,这份作业写得怎么样?"不错啊,全都对了!"回答如出一辙.就这个问题,笔者对全校语文教师和全体二年级学生做了问卷调查,结果让人吃惊,又在情理之中.但求笔画的"对",忽视书写的"美",我校写字教学的现状令人担忧.