让诗词教学为核心素养培育搭桥——以《念奴娇·赤壁怀古》为例探析高中古诗词教学策略

• 作者: 韩文军
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 诗词教学 审美鉴赏 文化传承
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202101027

摘要

核心素养的培育是语文诗词教学的重心所在,师生要沉入词中,再走出词外,理性辨析词人情感及全词主题.要培育的学生核心素养,可从三个方面着手:巧妙导入,让学生感知创作情境;含英咀华,让学生体悟词人情感;拓展探讨,让学生熟练掌握全词.