《欧洲教育工作者的数字胜任力框架》解读和启示

• 作者: 苏晓俐 马武林 克里斯蒂安妮·吕特格 托尔斯滕·莫斯
• 来源期刊: 开放学习研究
• 关键词: 数字胜任力 信息技术能力 DigCompEdu 等级标准 数字资源
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教师职业发展
• 页码范围: 47-54
• 页数: 8页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.19605/j.cnki.kfxxyj.2021.03.006

摘要

数字化和信息化深度影响了全球教育领域的理念和形态,为了引领和推动全民数字胜任力和信息技术能力的提升,教育工作者自身的数字胜任力和信息技术能力提升至关重要.文章对2017年出版的《欧洲教育工作者的数字胜任力框架》(DigCompEdu)的研制背景、数字胜任力维度结构以及等级标准进行了概述和解读,力图为我国教育工作者数字胜任力框架和等级标准的建立提供启示.