以环境建设提升学校课程品质

• 作者: 鞠晓雅
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 校园环境 课程品质 个性化发展
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 语种: 中文

摘要

环境作为课程四要素构成之一,是课程生态系统中活跃性很强的因子.如何通过环境建设提升课程品质,江苏省常州市新北区百草园小学基于儿童个性化发展的理念,通过物化环境、数字环境等环境文化的建设和研究,从多维角度进一步助推课程的高品质实施.