从自然成人走向社会成人 ——基于"教育即生长"与"学校即社会"的探讨

• 作者: 陈正江
• 来源期刊: 职教发展研究
• 关键词: 自然成人 社会成人 教育即生长 学校即社会 和谐职业人
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 82-88
• 页数: 7页
• 分类号: G711
• 语种: 中文
• DOI: 10.19796/j.cnki.2096-6555.2021.02.010

摘要

文章应用美国著名实用主义教育家约翰·杜威提出的"教育即生长"与"学校即社会"的教育思想,从青年人由青春期向成年期过渡的这个阶段切入分析,提出"自然成人"和"社会成人"的概念,论证"从自然成人走向社会成人"的命题,并结合浙江金融职业学院"学生千日成长工程"案例,论述引导大学生从自然成人走向社会成人的探索与实践.