任务式教学在澳大利亚汉语作为第二语言网课中的实施方法

• 作者: 高小平
• 来源期刊: 语言教学与研究
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0257-9448.2021.02.006

摘要

任务式教学的核心是使学生为了完成任务而进行意义协商与互动,在专注于内容的同时自然习得语言形式,从而提高交际能力.任务式教学成功的先决条件是任务的设定.鉴于任务与传统的课堂交际练习的差别,在设定任务式教学环节时应遵循以下几个原则:1.任务需解决现实生活中的问题,而不是单纯操练词语或语法点.2.交际应以完成任务为目的,而不是单纯为了完成测试或练习.