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摘要:
长期以来,由于受到专业重视程度、教师传统观念、学生学习习惯以及教学效果反拨作用等因素的影响,护理英语课程在课程定位、教学目标、师资力量和教学方法等方面都存在着不同程度的问题,护理英语课程的教学效果不尽人意,难以达到社会对护理人才在外语方面的要求。本文重新审视护理英语的课程定位,提出高校应科学确立教学目标,多渠道解决师资问题,多维度改进教学方法。
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文献信息
篇名 护理英语课程教学困局破解之策
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 护理英语 课程定位 问题 对策
年,卷(期) yygcxsyj_2021,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-96
页数 4页 分类号 H319
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护理英语
课程定位
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