小学美术"创意课"开发行动研究

• 作者: 白雪
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 美术 创意课 儿童 生活方式
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 103-106
• 页数: 4页
• 分类号: G622
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.01.001

摘要

本文强调的创意美术课是结合杜威的"教育即生活"和陈鹤琴的"美育生活化"理论,从儿童生活方式出发,基于席勒"艺术来源于游戏"理论,开发趣味创意美术课,运用行动研究的方法探索培养儿童爱自然、爱生活的品质以及高阶思维与深度学习能力,实现儿童生活艺术化.儿童时期是人生的关键期,对儿童进行创意美术教育,不仅可以培养儿童的想象力、创造力和思维力,优化儿童生活方式,还将引发学界对于儿童、对于美术教育以及儿童幸福生活方式的重新审视与认知.