情境教学法在初中数学教学中的地位及运用

• 作者: 王富存
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

情境教学法是指在教学活动中通过创设相关的教学场景,营造有关的教学氛围,来激发学生对学习的热爱,让学生聚精会神地参与到教学活动中去,并且在活动中能够更好地理解知识,解答疑问.当下,情境教学法受到越来越多教师和学生的欢迎.如何促进情境教学法在初中数学教学活动中的有效运用,是当前数学教育工作者思索的教学问题.基于此,笔者在本篇文章中立足于情境教学法的积极价值,指出当前我国初中数学教学活动中存在的弊端,并且经过深入的探索,提出几条相关的举措,希望能够促进情境教学法在我国初中数学教学活动中的有效运用,从而促进数学教学成果的转化升级.