作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
前置性作业又称前置性学习.它指的是教师向学生讲授新知识之前,引导学生在现有知识水平的基础上,结合其生活经验进行尝试性学习.少而精、内容适中、学生接受和喜欢是小学数学前置性作业的特点.教师要根据学习内容的难易和学习者的年龄特征、现有实际知识水平等情况,选择课前和课中相结合的形式,做到形式为内容服务,为学生的学服务.
推荐文章
对巧用前置性作业提高初中数学课堂教学效率的分析
前置性作业
初中数学教学
课堂教学效率
科学布置物理校本作业,提高课堂教学有效性
高中物理
科学布置
校本作业
课堂教学有效性
如何提高数学课堂教学的有效性
数学课堂
有效性
教学方法
课后巩固
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧用数学前置性作业,提高课堂教学有效性
来源期刊 广东教育(综合版) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 专题
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
论文1v1指导