在研读教材的基础上组织有效学习 ——以"平移和旋转"一课为例

• 作者: 赵丽芸
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 教材 有效学习 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

准确把握教材是组织有效学习的前提条件和根本保障.教材是教师"教"和学生"学"的主要依据,也是一切学科教学活动的根基.了解学生的学习起点,研究教材的脉络体系,挖掘教材的设计意图,恰当地利用和拓展练习,都可以帮助我们准确把握教材,组织有效学习.