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摘要:
针对素描教学与设计构思能力培养脱节,平面构成理论知识的学习缺少感性体验的分析与归纳过程,导致高职院校艺术设计类专业基础课教学效果不佳的问题,尝试将两门课程从课程定位、目标和实训等方面进行有机整合,提升学生对物象的观察、分析、认识和想象能力,提升造型能力和设计表达能力,丰富学生的审美经验,培养敏锐的视觉感受力和根据需求灵活运用形式美法则进行设计构思的初步能力.
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文献信息
篇名 高职院校素描与平面构成课程整合设计与实践
来源期刊 昆明冶金高等专科学校学报 学科
关键词 高职院校 素描 平面构成 整合
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教学改革与实践
研究方向 页码范围 78-82
页数 5页 分类号 G718.5
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-0479.2021.02.016
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
素描
平面构成
整合
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
昆明冶金高等专科学校学报
双月刊
1009-0479
53-1141/TF
大16开
云南省昆明市学府路388号
1985
chi
出版文献量(篇)
2666
总下载数(次)
3
总被引数(次)
6493
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