基层教师教科研工作中小课题实操性模式的研究 ——以宝鸡市基层数学教师为研究对象

• 作者: 李晓辉
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教科研 小课题 实操性 研究
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展协同创新
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.02.009

摘要

随着大数据时代和"智能+"时代的到来,学生获得信息的途径变得丰富,因此基层中学的教育工作对教师要求更加全面,教师的工作被赋予了更加丰富的内涵,教师的角色定位也在逐渐改变,从传统的"蜡烛""园丁""工程师""教书匠"等升级为"促进者""研究者""指导者""自省者"等.这就呼吁未来的教师必定是教科研型教师.