模糊层次分析法在土力学实验成绩评定中的应用

• 作者: 王智德 江俐敏 陈成 祝文化 张磊
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 关键词: 土力学实验 成绩评定 实验教学 模糊层次分析
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学|Experiment Teaching
• 页码范围: 79-85
• 页数: 7页
• 分类号: TU74
• 语种: 中文
• DOI: 10.12179/1672-4550.20200375

摘要

土力学实验课程是工科高等院校在实践教学中的重要部分,因成绩评定时需考虑的因素较多,且受教师主观因素的影响大,用常规的评定方法难以形成准确的分值.为了对学生的成绩做出相对公平的评分,该文分析实验课程评分过程中存在的问题,尝试运用模糊层次分析法,通过对实验过程中不同考核指标进行定性评价,利用模糊矩阵实现从定性评价到分数定量的转变,最后得到相对客观合理的分数.该方法具有较好的可操作性,能多层次、多角度实现实验课成绩评定标准,能为高校同类型实验系列课程成绩提供参考和示范作用.