八年级作文怎么教,教什么

• 作者: 邓鑫
• 来源期刊: 新作文（中学作文教学研究）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 名师优课
• 页码范围: 7-12
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

今天我们来聊聊八年级的作文教学问题. 统编语文教材的变化之一是增设了作文教学板块.这些板块的设置,为写作教学提供了方向与抓手,避免了写作教学的随意性与盲目性,但同时也带来了新的挑战:如何在有限的教学课时里有效地落实这些写作教学的内容?以大连地区八年级为例,除去各种节假日和一周的学工,八年级每学期的有效教学时间最多为15周,每周5课时,共计75课时.教材中阅读教学的设置为每单元4课,每册6个单元,共计24课.按平均每课教学2.5课时计算,完成阅读教学至少要60课时.如果要进行拓展阅读的话,那就还要远超出规定课时.八年级上册教材中的写作教学共6个板块(包括第一单元的“新闻写作”),每个板块内容按写前指导1课时和写后反馈1课时设置,6个板块共计12课时.名著导读教学,如果只从教材推荐书目中选取两部进行整本书阅读,按每部书3课时计算,共需6课时.“口语交际”“综合性学习”共计5个,暂定为5个课时,大家叠加一下就可以推算出,实际授课所需课时最少为83个多于有效教学课时.所以在实际教学中,如何在有限课时中有效地落实教材内容是摆在每个语文教师面前的一个巨大挑战.要应对这个挑战,我认为要做足两方面的功课:深研教材、细研学情.