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摘要:
"综合性学习"自2001年成为新课程改革重点推进的板块并入驻语文课程体系以来,为促进学生语文素养的全面协调发展作出了重要贡献.2017年,核心素养培育也进入了语文教学课堂,为语文综合性学习的教学提供了新的方向.在综合梳理相关研究文献的基础上,系统分析当前初中语文综合性学习存在的问题,有针对性地提出基于核心素养培育的初中语文综合性学习教学设计策略.
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文献信息
篇名 试论综合性学习设计在初中语文教学中的实施
来源期刊 语文教学通讯·D刊(学术刊) 学科 教育
关键词 核心素养 初中语文 综合性学习
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI 10.13525/j.cnki.bclt.202101018
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
初中语文
综合性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·D刊(学术刊)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
大16开
山西省太原市和平南路45号
22-286
1978
chi
出版文献量(篇)
4253
总下载数(次)
8
总被引数(次)
9867
论文1v1指导