深化临床医学"5+3"改革的若干问题探讨

• 作者: 吴凡 汪玲
• 来源期刊: 中国卫生资源
• 关键词: 临床医学 医学教育 人才培养 "5+3"改革
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 专稿:医学教育创新发展
• 页码范围: 213-218
• 页数: 6页
• 分类号: R-1|G64|G643|G647
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-953X.2021.03.001

摘要

回顾我国临床医学"5+3"改革发展进程.根据全国和上海市住院医师规范化培训招录数据,测算2021—2035年全国临床医学"5+3"招录计划趋势,建议统筹平衡住院医师规范化培训招录规模,推广"四证合一"模式,加大全科紧缺人才规范化培训吸引力.分析临床医学"5+3"同等学力面临的"瓶颈"问题及其解决方案.以复旦大学为例,提出临床医学"5+3"综合能力提升的有效路径,包括明确培养目标、构建课程体系、注重临床实践、结合临床需求开展科研训练和学位论文研究.