临床医学“5+3”生物化学与分子生物学教学探讨

• 作者: 刘向华 刘志军 张怀平 德伟 袁栎
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学与分子生物学 教学改革 临床医学“5+3”
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 456-458
• 页数: 3页
• 分类号: R34
• 字数: 3598字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.06.10

摘要

临床医学“5+3”人才培养体系旨在培养研究生和住院医师“双重身份”的全面创新型临床医学人才.生物化学与分子生物学是一门医学基础课,分析该课程体系现状及发展趋势,探讨LBL+ PBL+ CBL+E-learning的综合教学模式,强化教师为主导、以学生为主体的教学理念,建立多元化教学评价体系等,使该课程符合培养“5+3”临床医学生专业知识、临床思维能力及科研创新能力的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁栎	南京医科大学基础医学院生化与分子生物学系	58	167	7.0	9.0
2	德伟	南京医科大学基础医学院生化与分子生物学系	89	434	10.0	16.0
3	刘向华	南京医科大学基础医学院生化与分子生物学系	13	47	4.0	6.0
4	刘志军	南京医科大学基础医学院生化与分子生物学系	13	59	5.0	7.0
5	张怀平	南京医科大学师资发展中心	20	70	5.0	7.0