CBL在生物化学与分子生物学教学中的作用探讨

• 作者: 刘向华 刘志军 张怀平 蒋丽 袁栎
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学与分子生物学 CBL教学法 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 420-422
• 页数: 3页
• 分类号: R34
• 字数: 3044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.06.05

摘要

在生物化学与分子生物学课程中采用案例教学法(CBL),编写与课程知识点关联的临床案例,设置CBL教学模式,评价师生教学效果,激发医学生学习兴趣和自主能动性,以适应培养具有临床思维能力的医学人才的要求.同时,合理运用CBL教学法,将促进生物化学与分子生物学教学模式的改革,有效提高医学院校的教学质量和教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁栎	南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系	58	167	7.0	9.0
2	刘向华	南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系	13	47	4.0	6.0
3	刘志军	南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系	13	59	5.0	7.0
4	张怀平	南京医科大学师资发展中心	20	70	5.0	7.0
5	蒋丽	南京医科大学第一临床医学院	5	36	3.0	5.0