临床医学("5+3"一体化)人才培养体系的构建与思考

• 作者: 刘向华 刘志军 张怀平 蒋丽 袁栎
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生教育 临床医学 人才培养体系
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 400-402
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.05.27

摘要

临床医学"5+3"人才培养改革旨在培养研究生和住院医师"双重身份"的全面创新型临床医学人才.南京医科大学从培养体系的目标、方案、模式、课程设计及教学改革等方面探索构建了临床医学"5+3"一体化人才体系,并对该培养体系进行初步思考和展望,以期提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁栎	南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系	58	167	7.0	9.0
2	刘向华	南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系	13	47	4.0	6.0
3	刘志军	南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系	13	59	5.0	7.0
4	张怀平	南京医科大学师资发展中心	20	70	5.0	7.0
5	蒋丽	南京医科大学第一临床医学院	5	36	3.0	5.0