某大学临床医学人才"5+3+X"培养质量保障体系建设的探索

• 作者: 汪玲 白浩鸣 郑玉英 阎作勤 陈旻敏
• 来源期刊: 中国卫生资源
• 学科: 医学
• 关键词: 质量保障体系 "5+3+X"培养模式 临床医学博士 专科医师规范化培训 专业学位教育
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 卫生人力
• 页码范围: 507-510
• 页数: 4页
• 分类号: R192
• 字数: 4663字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13688/j.cnki.chr.2017.17143

摘要

在"5+3+X"临床医学人才培养过程中,某大学进行创新实践以确保规范化培训过程的质量,提高人才培养的同质化,为在全国范围推进"5+3+X"培养模式试点改革提供经验和依据.围绕"三个结合"的核心,上海市深入延伸探索"5+3"模式,改革试点临床医学博士专业学位教育与专科医师规范化培训,并进行协同创新.复旦大学通过课程体系、临床能力培训、科研能力培养、人文素质教育"四维度"保障体系建设,确保"5+3+X"人才培养模式的临床培养质量.实践结果表明,同质化人才培养质量、过程管理和考核管理、挂钩职称晋升还需要得到重视和改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白浩鸣	复旦大学附属中山医院教育处	13	44	4.0	6.0
2	阎作勤	复旦大学附属中山医院教育处	61	489	12.0	19.0
3	汪玲	复旦大学上海医学院	92	1006	18.0	28.0
4	郑玉英	复旦大学附属中山医院教育处	29	179	7.0	13.0
5	陈旻敏	复旦大学附属中山医院教育处	10	107	6.0	10.0