灵活地解决问题:中小学生认知灵活性初探

• 作者: 许媛媛
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 认知灵活性 教育实践 认知发展 中小学生
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

中小学生面对着日益增加的学业、课业压力,如何提升学习效果,这是教育工作者和家长一直以来关心的问题.研究表明,学生的学业成绩与认知灵活性密切相关.本文从认知灵活性的角度出发,系统分析了认知灵活性的发展对中小学生的影响、中小学生认知灵活性发展的影响因素,以及如何运用认知灵活性理论来指导教学实践,以期为中小学生认知的发展和学习成绩的提高提供新的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许媛媛		2	0	0.0	0.0