情思数学:意蕴、流程和策略

• 作者: 严亚雄
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 人物聚焦
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

"数学"和"儿童"是数学教育的两大关键词.数学是思维的体操,而儿童是带着情感参与学习的.数学教育一边牵手儿童,一边拥抱数学,小学数学更是"情""思"交融共生的结合体,相生互促,不可分离. 一、"情思数学"的意蕴 何谓"情思数学"?"情思数学"是一种教学理念抑或是教学主张.具体是指充分挖掘数学课程中的情感和思维因素,广泛调动教师的情思才能,营造温馨的情思氛围,追求学生情思共生、情思和谐发展的数学[1].