开展课后延时活动增强教育服务能力

• 作者: 李妍
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 区域
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着义务教育"一费制"的实行、学生"减负"措施的具体化,小学生在校时间受到严格控制,学生课业负担过重现象得到缓解,教育乱收费现象也被有效遏制,然而放学后接送难、监管难等一系列问题却暴露出来.2017年,教育部办公厅印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》指出,开展中小学生课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程.近年来,本溪市明山区高度重视教育工作,坚持优先战略,集聚优质资源,优化教育布局,区域办学水平显著提升,教育事业全面协调发展.明山区在多次深入调查研究的基础上,于2020年9月全面推行课后服务工作,力求使学生开心、家长放心、社会满意,有效缓解了"家庭作业难辅导""学生课后无人看管"的教育问题.