基于核心素养,运用逻辑推理发展学生思维*——以“细胞分裂与分化”(第1课时)为例

• 作者: 邰玉韦
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 学科核心素养 逻辑推理 科学思维 培养策略 案例分析
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2021.01.007

摘要

逻辑推理能力是一种高阶思维能力,也是生物学学科核心素养之科学思维的重要组成部分.实践证明,运用逻辑推理发展学生思维的有效策略包括:整体架构课程资源,体现教学设计的逻辑化;创设系列情境问题,引发学生进行逻辑猜想;建构多维探究活动,促进学生深度推理论证等,能够取得明显的教学效果.