在小学语文课堂教学中渗透传统文化教育的策略

• 作者: 冯红影
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.03.004

摘要

学习语言的目的是培养学生使用语言的能力，不断提高其对中国文化的自信心和自豪感。传统教学方法已经无法应对当下素质教育的发展趋势，只有更新知识储备，创新教学模式，才能实现传统历史文化和小学语文教材的深度衔接，以更好地培养学生的文化素质。一、深入讲解课文的内容及深层次含义，推进传统历史文化的传承传统文化与现代文化正如车之两轮、鸟之双翼，相辅相成、不可偏废，都是中华文化精神的实物表现。汉字是传统文化的物质载体。汉语教学中的语言课程在传统文化教学方面的重要性也毋庸置疑。语言教学形式多样，具体有听说、阅读和写作等，小学是学生语言意识和文化意识发展的基础