指向修改过程的习作讲评课

• 作者: 居佳华
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 习作教学 修改过程 习作讲评课
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学理念
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

通过修改提高学生的写作能力,是习作课堂教学需要重点落实的教学目标.通过聚焦每次习作的重点、指向学生的表达困惑、渗透必要的写作策略、提升表达的实际意义、重视学生修改的态度五个环节,引导学生经历习作修改过程,真正提高他们修改习作的能力,从而促进今后写作能力的提升.