论师范院校"三笔字"课程中存在的问题及改进措施

• 作者: 钟彩霞
• 来源期刊: 中华手工
• 关键词: 师范院校 "三笔字" 教学概况 改进措施
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6766.2021.01.060

摘要

师范院校是为国家培养基础教育人才的高等院校,"三笔字"书写能力是师范生必备的一项职业技能,这项技能体现在教案的书写、板书的呈现等教学的方方面面,良好的书写能力对教学能够起到积极的影响,所以"三笔字"课程是师范专业人才培养的重要环节,应该得到高度重视.本文将结合师范院校"三笔字"课程的教学现状,分析该课程存在的问题并提出改进措施,以提高师范生的职业技能.