初中化学课堂教学中“有效提问”的策略分析

• 作者: 窦志云
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中化学 有效提问 课堂教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

提问是课堂上师生开展互动的一种最直接、最关键的路径,其有效性与否会对学生的思考和学习的有效性产生直接影响,进而会关系高效课堂的构建成败.本文从“有效提问”视角出发,就如何构建初中化学高效课堂进行了分析,提出了一些切实可行的教学策略.