“教学课程”:不忘课程改革初心

• 作者: 左璜 魏国武
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 优化课堂 课程改革 课堂教学 提高课堂效率 教学课程 舞台中心 改革顶层设计 教学质量
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

所谓"教学课程",指的是教师与学生在课堂内开展教与学活动所生成经验的总和。它具有过程性、生成性、内隐性等特征,"教学课程"是师生在教与学过程中实际生成的。可以说,"教学课程"既是一种"进行时态"的课程,更是一种"融通"的课程思维。"教学课程"将融通课程改革顶层设计与课堂教学间的缝隙,将富有创造力的师生推至课程改革的舞台中心。"教学课程"将启发课程改革者更加关注课堂教学,要求做到"深入课堂、研究课堂、改进课堂、优化课堂,提高课堂效率和教学质量"。