化学模型认知教学的策略探析——以金属晶胞知识的教学为例

• 作者: 刘树领
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 模型认知 金属晶胞 教学设计 能力培养
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 特设专栏:HPM课例研究(之二十五)
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

模型认知是化学学习与研究的重要科学方法之一,是化学核心素养的重要组成部分,也是学生对概念的理解、深化知识以及提高抽象概括与灵活应用能力的基础.文章以高中化学中体现模型认知素养最为典型的金属晶胞知识为例,阐述模型的构建与认知、模型特点分析、模型的灵活运用与迁移,以提高模型认知教学实效,提高学生的逻辑推理、空间想象等能力,培养学生的模型认知素养.