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摘要:
随着信息时代的不断发展,信息技术在小学语文课堂教学中的应用频率也日益上升。在这种信息技术的环境中,语文教师应该转变自己的教学模式,充分把学生的视觉、听觉、触觉结合起来。形成一种教学过程中双向动态结构,和学生多互动,更有效地培养学生的发散思维能力。有效地选择信息、传递信息、反馈信息,这样能激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率。本文就主要通过信息技术在小学语文课堂教学中的辅助作用进行了研究和探索。
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评价语
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策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 利用信息技术辅助小学语文课堂教学的实践探究
来源期刊 读与写 学科
关键词 信息技术 小学语文 探究
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄海平 4 10 2.0 3.0
2 倪林 2 0 0.0 0.0
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