学科能力多元评价的育人价值及其开发

• 作者: 李德乾 孙国栋
• 来源期刊: 中小学校长
• 关键词: 学科能力 多元评价 育人价值
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

学科能力多元评价是学生学业评价的重要组成部分,是促进学生全面发展的重要手段.学科能力多元评价的育人价值,在于促进每个学科独特的育人价值的发挥,促进学生积极、主动、健康地发展,实现学生全面而有个性地发展.学科能力多元评价的实施,促进教师学科育人能力的开发.为实现学科能力多元评价育人价值的转化,要求教师要认真研读课程标准,分解课程标准,做到学段、年段、单元、课时教学目标与学习目标、评价目标一致.教师要认真研究教材,改进教学方法;要认真读懂学生,实现评价摺向学习过程,指向引导学生“活生生”地发展.