基于核心素养的Flash动画起始课设计

• 作者: 梁祥
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

信息技术学科具有学科内容庞杂、知识覆盖面比较广的特点,在实际教学中,教师不仅要讲授理论知识,还要培养学生独立学习和实践的能力,因此,教师需要运用多种方式吸引学生的注意力,激发学生学习信息技术的兴趣,提高课堂教学效率.下面,笔者以安徽省初中信息技术八年级上册第三单元Flash动画起始课活动1《绿灯闪烁慎通行》为例,列举常见教学中存在的一些问题,并给出改进措施.