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摘要:
疫情期间,学生无法正常学习生活,亟须心理教师提供专业的心理支持."任务导向教学法"作为一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,解决了疫情期间心理辅导活动难以有效开展的问题.本文通过实例,详述如何制作"心理成长任务包",阐明了任务导向教学法可有效应用于疫情期间学生的心理辅导活动课.
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文献信息
篇名 巧制"心理成长任务包",助力尚美"云课堂"
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 心理成长任务包 云课堂 任务导向学习法
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 课程思考
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G44
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
心理成长任务包
云课堂
任务导向学习法
研究起点
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中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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