师范类心理学专业本科生核心能力的结构及问卷编制

• 作者: 黄宁 袁晓琳
• 来源期刊: 校园心理
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 279-281
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19521/j.cnki.1673-1662.2021.03.025

摘要

随着社会的不断发展,素质教育逐渐普及,心理健康教育在中小学显得越来越重要,这就要求心理健康教师具备一定的核心能力,因为核心能力是个体发展中最突出的或者具有决定性的能力,是以知识、能力、素质等为核心的复合体,并且是在社会上生存、竞争以及取得成就的必备的重要因素之一,而师范类心理学专业本科生是中小学心理健康教师来源的主力军,深入研究其核心能力的结构对心理学专业本科生能力的提高具有重要的指导意义.